底层逻辑2 刘润(底层逻辑2电子书)

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本文节选自《底层逻辑2 刘润》

第5章

方产

与标准差

理解群体的差异性,管理更高效

先给你

讲两个故事。

第一个故事关于大学。有一所大学特别牛,叫深圳大学。深圳大

学各方面都

的平均身价

过亿。请

第二个故事关于河流。有一
过去要很远。赶路人想: 如果这条河不深,干脆跤水过去

没有桥,绕
算了。他问当地人这条

民优秀,尤其学生毕业后的收入高得吓人,1993届毕业生
问 ,深圳大学是怎么做到的?

个赶路人被一条河挡住了去路,河上

河有多深,当地人说: “不深,平均1. 5米

吧。 ”起 路人下: 我1. 8米高,那没事。于是,他便足水过河,不竺却

被海死了。

字济死的。

请问,这个赶路人是

先公布第一个故事的和 案: 这个赶路人其实是被 “平均”这两个

怎么济死的?

平均1. 5米深的河,当然不可能每个地方的深度都是1. 5米,可能

有的地方1. 6米深,有的地方1. 4米深,有的地方0. 4米深,有的地方3

来深s芋
过河不衣

路人融这样不竺被;

死了。

问“平均”,只能问“最深”。

那深圳大学1993届毕业生的平均身价过亿是怎么回事呢? 是因为

这一届有马化腾。马化腾喘价几千亿元,被他一平均,这一届毕业生

都是亿万富登
“平均

平均是我们在日

As

习寺。

”身价过亿,不是

“人人”刁价过亿。
种生活和商业世界中经和贡使用的一个词。 有下把

们感觉平均是有意义的,有时我们又感觉“被平均”了,为什么

这是因
世界

为平均是描述群体共

性的数学概爷,但是, 在这个非线 性

,个体的差异〈比如我的收入和马化腾的收入) 实在太大了,
因此,有时研究一个群体的差异性比研究其共性更

要。比如,在贫富兰距、员工收入结构、质量
体的差异性比理解它们之间的共 人和
意义。

济和商业问题中,深刻理解群
得多,对指导企业经营也更有

那么,如何才能深刻理解群体的兰录性,并指导企业经营呢?
你需要两个重要的数学工具: 方关与标准差。

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