为了自由呼吸的教育(李希贵)pdf mobi epub txt_教育科学出版社,2017-7,简介,作者,书评,论坛,推荐,二手

       

一、本书封面

二、为了自由呼吸的教育信息

作者:

李希贵

出版社:
教育科学出版社

出版年: 2017-7

定价: 49.80元

ISBN: 9787519111212

三、内容简介

本书是李希贵老师的代表作之一，也可视为作者的“半生自传”。
作者曾历任山东省高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任，潍坊市教育局局长等。本书记述了作者在这一期间的教育历程，及其教育教学和管理思想形成的过程。
作者用平实的语言，叙述了自己经历过的一个个故事。这些故事以教学、教育、管理三条主线，系统展现了作者探索教育本质规律的过程。既有初为人师的青涩、刚做领导的执拗，也有失败时的反思、成功时的冷静。书中的故事和案例，充满了作者对教育的深入思考、对教育的热爱与追求，是一部适合所有教师、教育管理者和研究者阅读的著作。

四、作者简介

李希贵，山东高密人，北京市十一学校校长。
20世纪90年代以来，提出并实施了以课内大量阅读为基础的中小学语文主题学习实验；主持新学校行动研究，推进育人模式改革，在实践中构建了治理主体多元、管理结构扁平、课程多样可选择的生长性学校生态系统模型，让教育最大限度地帮助学生唤醒自己、发现自己、成为自己，初步形成了学生自主生长的学校生态。出版有《学生第二》《面向个体的教育》等专著。先后参与了教育部《素质教育观念学习提要》编写、教育部更新教育观念报告团宣讲、《国家中长期教育改革和发展纲要》起草调研等工作。

五、目录

楔子 不是教育的教育
爱书的爷爷
父亲和母亲
鼓励的效应
连环画的魅力
工地上的体验

六、原文摘录

开发课程，实际上是开发自己。教师要创造性地承担自己选择的工作，就必然要殚精竭虑地开发自己的潜能。从某种意义上说，这又是提高教师素质、培养个性化教师的有效途径。

江摇情
2020-08-20 18:05:44

—— 引自章节：开发课程与开发自己

我开始静下心来思考我的办学理想。我的目标是把学校办成一所省内外知名的特色学校。要达到这样一个目标，第一位就是教师的一流。教师的一流不仅仅来自学校的刻意培养，更来自一个可以激发生命活力的机制，来自教师自我发展的内在动力。……研究一套建立在全新管理观念之上、致力于节约被管理者时间的管理模式。……要允许老师们种一些“自留地”。要张扬教学个性，培养有个性的学生，首先要允许有个性的教师发展。提倡个人的自我实现，人人制订“个人成长方案”……

江摇情
2020-08-20 18:05:44

—— 引自章节：起点上的终点思考

七、短评

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